الوقف التعليمي والصحي.. كيف مول المدارس والمستشفيات في الحضارة الإسلامية؟
اعتمدت مدارس ومستشفيات في الحضارة الإسلامية على عوائد الأوقاف لتمويل التعليم والعلاج. وفي مصر، قدم البيمارستان المنصوري العلاج مجانا وجمع بين الرعاية الصحية والتعليم الطبي، فيما دعا متحدث وزارة الأوقاف إلى تطوير التجربة بأدوات الإدارة والاستثمار الحديثة.
يمثل الوقف التعليمي والصحي وسيلة لتمويل خدمات التعليم والعلاج على نحو مستدام، إذ خصص المسلمون عوائد الأموال والعقارات لدعم المدارس والمستشفيات في أنحاء من الحضارة الإسلامية، ومن بينها مصر.
أبرز النقاط
- اعتمد الوقف التعليمي والصحي على حفظ أصل المال أو العقار وإنفاق عوائده باستمرار على الخدمات العامة.
- دعمت عوائد الأوقاف المدارس ورواتب المعلمين والعلماء وإقامة الطلاب، كما ساهمت في تمويل المكتبات وشراء الكتب.
- أنشأ السلطان المنصور قلاوون البيمارستان المنصوري في القاهرة عام 1284، وقدم العلاج مجانا وجمع بين الرعاية الصحية والتعليم الطبي.
- شملت خدمات البيمارستان رعاية المرضى اجتماعيا وتدريب الأطباء وتدريس العلوم الطبية.
وتقوم الفكرة على الحفاظ على أصل المال أو العقار، وإنفاق عوائده بصورة متواصلة على الخدمات العامة. وامتد هذا الدور إلى رعاية الطلاب والمرضى، وتمويل العاملين والمؤسسات التي تقدم لهم الخدمة.
أخبار ذات صلة
قافلة طبية مجانية بالإسكندرية تقدم خدماتها في العجمي وغرب لمدة 4 أيام
مجدي البري يطالب بمساواة خطباء التحسين في المقابل الماديجذور الوقف التعليمي والصحي
لم يقتصر الوقف في الحضارة الإسلامية على المساجد، بل شمل التعليم والصحة ورعاية الفقراء والمسافرين. وكانت عوائد الأراضي والعقارات والمحلات التجارية مصدرا لتمويل مؤسسات تقدم خدمات للمجتمع.
وفي التعليم، دعمت الأوقاف إنشاء المدارس ومؤسسات العلم، ووفرت رواتب المعلمين والعلماء ونفقات إقامة الطلاب وإعاشتهم. كما ساهمت في تمويل المكتبات وشراء الكتب، بما أتاح استمرار المؤسسات التعليمية واتساع نطاق المستفيدين منها.
نماذج من مصر
برز الجامع الأزهر بوصفه مركزا للتعليم والعلوم الدينية، إلى جانب المدارس التي انتشرت في القاهرة خلال العصور الأيوبية والمملوكية. واعتمدت مؤسسات تعليمية عديدة على موارد الأوقاف لتغطية نفقاتها.
وفي المجال الطبي، أنشأ السلطان المنصور قلاوون البيمارستان المنصوري في القاهرة عام 1284. وقدم المستشفى العلاج للمرضى مجانا، وجمع بين الرعاية الصحية والتعليم الطبي، معتمدا على موارد وقفية لضمان استمرار خدماته.
وتجاوز دور البيمارستان علاج المرضى إلى رعايتهم اجتماعيا وتدريب الأطباء وتدريس العلوم الطبية. وهكذا اجتمعت في بعض المستشفيات مجالات العلاج والتعليم والبحث والممارسة الطبية.
التمويل الوقفي اليوم
ما زالت فكرة الوقف قائمة بصيغ مؤسسية مختلفة؛ إذ تستفيد مؤسسات تعليمية وصحية في دول عديدة من الأوقاف والمنح والصناديق الخيرية والاستثمارات طويلة الأجل. وتجمع جامعات عالمية تبرعات من الخريجين والأفراد والمؤسسات، ثم توظف عوائدها في المنح والبحث العلمي وتطوير البنية التعليمية.
كما تسهم الصناديق الوقفية والمؤسسات الخيرية في تمويل المستشفيات والأبحاث الطبية وتوفير العلاج للفئات الأكثر احتياجا. وتلتقي هذه الأساليب، رغم اختلاف أطرها الإدارية والقانونية، في تخصيص موارد لتحقيق أهداف مجتمعية ممتدة.
وقال الدكتور أسامة رسلان، المتحدث الرسمي باسم وزارة الأوقاف، إن تناول الوقف التعليمي والصحي يستدعي دراسة تجربة المسلمين ومقارنتها بما وصلت إليه مؤسسات الوقف والتمويل الخيري حاليا. وأضاف أن تطوير التجربة يتطلب الجمع بين تاريخها وأدوات الإدارة والاستثمار الحديثة، لتعزيز أثرها واستمرارها.
ماذا يعني هذا الخبر؟
يوضح الخبر كيف يمكن لعوائد الوقف أن تمول استمرار خدمات التعليم والعلاج، إلى جانب دعم العاملين والطلاب والمرضى. وهذا يبرز صلة إدارة موارد الوقف بالخدمات التي يستفيد منها الناس في مصر.
خلفية الخبر
سبق أن أعلنت وزارة الأوقاف نيتها التنسيق مع هيئتي الأوقاف القبطية الأرثوذكسية والإنجيلية لبحث إحياء الوقف التعليمي وتشجيع أوقاف التعليم والبحث العلمي، مع بحث آليات لإدارتها واستدامتها.
أسئلة وأجوبة
كيف كان الوقف يمول التعليم؟
مول إنشاء المدارس ومؤسسات العلم، ورواتب المعلمين والعلماء، ونفقات إقامة الطلاب وإعاشتهم، كما ساهم في تمويل المكتبات وشراء الكتب.
ما دور البيمارستان المنصوري؟
قدم العلاج للمرضى مجانا، وجمع بين الرعاية الصحية والتعليم الطبي، وشمل دوره رعاية المرضى اجتماعيا وتدريب الأطباء وتدريس العلوم الطبية.
