وزارة التربية والتعليم تعلن تراجع ضعف القراءة والكتابة إلى 13.9%

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تراجع نسبة ضعف القراءة والكتابة بين الطلاب من 45% إلى 13.9% على مستوى مدارس الجمهورية، ضمن نتائج البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية الذي نفذ عبر ثلاث مراحل.

وقالت الوزارة إن هذه النتائج تعكس الجهود المبذولة لتطوير المهارات اللغوية لدى الطلاب، وتحسين أدائهم في القراءة والكتابة.

أخبار ذات صلة

محافظ قنا يهنئ الأقباط بموسم الشهيد مارجرجس في دير المحروسةإمساكية رمضان 2027 ترصد موعد الشهر المتوقع في مصر ومواقيت الصلاة

نتائج البرنامج القومي

أوضحت الوزارة أن البرنامج استهدف تنمية مهارات اللغة العربية لدى الطلاب، وأسهم في خفض نسبة الضعف في المهارات الأساسية. وجاء التراجع من 45% إلى 13.9% على مستوى مدارس الجمهورية.

ونفذ البرنامج عبر ثلاث مراحل، فيما أكدت الوزارة أن نتائجه الإيجابية ترتبط بالجهود المبذولة لتطوير المهارات اللغوية لدى الطلاب.

تطوير تدريس اللغة العربية

تواصل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني العمل على تطوير تدريس اللغة العربية في المدارس، وتحسين مستوى الطلاب في القراءة والكتابة. وتشمل الجهود تنفيذ برامج وإجراءات تعليمية تستهدف رفع التحصيل الدراسي ومعالجة أوجه الضعف لدى التلاميذ في المراحل التعليمية المختلفة.

وتستهدف هذه الجهود تعزيز قدرة الطلاب على القراءة الصحيحة والفهم والاستيعاب، إلى جانب تحسين الكتابة والتعبير، وعدم الاكتفاء بالحفظ والتلقين. كما تسعى إلى تنمية قدرات الطلاب اللغوية والفكرية وبناء شخصياتهم.

مهارات القراءة والكتابة

وتبرز نتائج البرنامج أهمية استمرار البرامج التعليمية المخصصة لمعالجة الضعف القرائي والكتابي، بحسب ما أكدته الوزارة. ويأتي تطوير هذه المهارات ضمن العمل على تحسين مستوى الطلاب في اللغة العربية بالمدارس.