وكيل تعليم أسيوط يتابع الانضباط المدرسي ويشرح مسارات البكالوريا

تابع محمد إبراهيم دسوقي، وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط، الثلاثاء، انتظام الدراسة في مدرستي الشهيد أحمد فايز الثانوية بنات والنيل الإعدادية بنين بحي شرق، وراجع تطبيق لائحة الانضباط المدرسي وشرح للطالبات مسارات البكالوريا.

أبرز النقاط

• تابع وكيل تعليم أسيوط انتظام الدراسة في مدرستين بحي شرق.
• راجع سجلات المعلمين والتقييمات الأسبوعية والحضور والتحصيل الدراسي.
• شرح لطالبات المدرسة الثانوية أهمية مسارات البكالوريا وما تتيحه من فرص تعليمية متنوعة.
• وجه بتكثيف البرامج العلاجية للطلاب ضعاف المستوى وتفعيل الأنشطة المدرسية.

وشملت الجولة متابعة الحضور والتحصيل الدراسي والأنشطة التعليمية، إلى جانب الاطلاع على سجلات المعلمين والتقييمات الأسبوعية. وتأتي الزيارة تنفيذا لتوجيهات وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ومحافظ أسيوط بتكثيف المتابعات الميدانية للمدارس.

أخبار ذات صلة

مصر تسجل المرتبة 83 عالميا في الابتكار و25 في النشر العلميبلغاريا تعلن مصرع 11 شخصا وإصابة 48 في حوادث على طريق سريع

متابعة المدارس في أسيوط

استهل دسوقي جولته بمدرسة الشهيد أحمد فايز الثانوية بنات، التي تضم 21 فصلا دراسيا، وتفقد سير الدراسة وحضور الحصص. والتقى طالبات التربية العملية داخل الفصول، لمتابعة اكتسابهن المهارات العملية وأساليب التدريب الحديثة، بحضور مدير المدرسة أحمد جودة.

كما تابع تدريب معلمي اللغة الفرنسية بمختلف الإدارات التعليمية، الذي تستضيفه المدرسة ضمن خطة مديرية التربية والتعليم لتدريب المعلمين على المناهج المطورة وأساليب تدريسها.

وفي مدرسة النيل الإعدادية بنين، التي تضم 9 فصول، اطلع وكيل الوزارة على سير الدراسة وسجلات المعلمين والتقييمات الأسبوعية. وتابع كذلك الأنشطة المدرسية والوحدة المنتجة في المجالين الصناعي والزراعي، وأشاد بالمنتجات الخشبية والفنية التي نفذها الطلاب، وبأعمال تشجير حديقة المدرسة وزراعتها بالشتلات والأشجار المثمرة.

مسارات البكالوريا والانضباط

ناقش دسوقي طالبات المدرسة الثانوية في أهمية مسارات البكالوريا وما تتيحه من فرص تعليمية متنوعة، وحذر من مخاطر الدروس الخصوصية. وشدد على ضرورة الانتظام في الحضور والاستفادة من الشرح داخل الفصول، كما تفقد حصصا دراسية وغرف الأنشطة ومناهل المعرفة ومعامل العلوم.

وأجرى اختبارات لعدد من الطلاب لقياس مهارات القراءة والكتابة، ودعاهم إلى الاجتهاد والمواظبة. كما أكد أهمية متابعة مستوى التحصيل وتكثيف البرامج العلاجية للطلاب ضعاف المستوى تحت إشراف مديري المدارس والمسؤولين عنها، وتكريم المتفوقين والمتميزين في الأنشطة.

التقييمات والأنشطة التعليمية

ووجه دسوقي الطلاب والمعلمين إلى الاستفادة من منصة بنك المعرفة المصري والمواقع التعليمية الرسمية التابعة لوزارة التربية والتعليم، لما تقدمه من مصادر علمية ومواد دراسية ومناهج مطورة. واختتم الجولة بمراجعة سجلات شؤون الطلاب والمعلمين وخطط توزيع المناهج، والتأكد من توافقها مع الخريطة الزمنية للفصل الدراسي الأول.

كما وجه بالاهتمام بسجلات الدرجات والتقييمات الأسبوعية والأداءات الصفية ومعدلات المواظبة والسلوك، وتفعيل الأنشطة والمسابقات الثقافية والعلمية والرياضية. وشملت توجيهاته تنفيذ ندوات توعوية تعزز قيم الولاء والانتماء والمشاركة المجتمعية داخل المدارس.

ماذا يعني هذا الخبر؟

تساعد متابعة الحضور والتقييمات المدارس على رصد مستوى التحصيل وتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى برامج علاجية. ويتيح شرح مسارات البكالوريا للطالبات التعرف إلى الخيارات التعليمية المتنوعة.

أسئلة وأجوبة

ما المدرستان اللتان شملتهما الجولة؟

مدرسة الشهيد أحمد فايز الثانوية بنات ومدرسة النيل الإعدادية بنين بحي شرق.

ما الذي تابعه وكيل الوزارة في المدارس؟

تابع انتظام الدراسة والحضور والتحصيل والأنشطة التعليمية، وراجع سجلات المعلمين والتقييمات الأسبوعية.

ما أبرز توجيهاته للطلاب؟

دعا إلى الانتظام في الحضور والاستفادة من الشرح داخل الفصول، والاجتهاد والمواظبة.