وزير التعليم يعلن إطلاق برنامج «جسر» خلال الأيام المقبلة

أعلن محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قرب إطلاق البرنامج القومي للتعليم التكنولوجي «جسر» خلال الأيام المقبلة، وذلك في كلمته بقمة الابتكار في التعليم التكنولوجي INNOVET III: TVET ReAImagined.

أبرز النقاط

• أعلن وزير التربية والتعليم قرب إطلاق البرنامج القومي للتعليم التكنولوجي «جسر» خلال الأيام المقبلة.
• يستهدف البرنامج تغيير الصورة الذهنية عن التعليم التكنولوجي والتعريف بالفرص والمسارات المهنية التي يتيحها للشباب.
• تشمل جهود تطوير التعليم الفني تحديث المناهج، وتأهيل المعلمين، وتوسيع التعلم العملي، وتعزيز الربط بين التعليم والتوظيف.
• تعمل الوزارة أيضا على مبادرات منها مشروع مسارات التعلم الرقمي «GEN-TECH» والمدارس التكنولوجية المصرية الألمانية «GETS».

وقال الوزير إن البرنامج يستهدف تغيير الصورة الذهنية عن التعليم التكنولوجي والتعريف بالفرص التي يتيحها، وإبراز المسارات المهنية المتنوعة أمام الشباب. وأوضح أن التعليم التكنولوجي يمثل استثمارا في المهارات والقدرة على التكيف، لا مجرد استجابة لاحتياجات سوق العمل الحالية.

أخبار ذات صلة

ماركو روبيو يستبعد انفراجة وشيكة في الحوار مع إيران ويرفض مطالبهاشي جين بينج يهنئ إيليانا إيوتوفا بانتخابها رئيسة لبلغاريا

أهداف برنامج جسر

وأشار محمد عبد اللطيف إلى أن التغيرات التكنولوجية تعيد تشكيل الصناعات والمهن، ما يتطلب إعداد الشباب للتعامل مع المتغيرات والمساهمة في تطويرها. ولفت إلى أن الذكاء الاصطناعي والأتمتة والتقنيات الرقمية تفرض دورا تعليميا يتجاوز تعريف الطلاب بكيفية استخدام التكنولوجيا.

وأكد أن مستقبل التعليم لا يقاس بكم المعلومات التي يمتلكها الطالب، بل بقدرته على توظيف ما يتعلمه في الواقع العملي. كما شدد على أهمية تغيير النظرة المجتمعية للتعليم الفني، باعتباره مسارا للتميز والفرص والتقدم الاقتصادي، وليس بديلا عن التفوق الأكاديمي.

تطوير التعليم الفني

وأوضح الوزير أن الوزارة تعمل على بناء منظومة تستجيب لاحتياجات الصناعة وتواكب التطور التكنولوجي، وتمنح كل طالب مسارا واضحا نحو النجاح المهني. وتشمل جهود التطوير محاور عدة:

• تعزيز الربط بين التعليم والتوظيف.
• تحديث المناهج بما يعكس المهارات المستحدثة.
• تأهيل المعلمين وتوسيع التعلم العملي.
• مواكبة التطور التكنولوجي واحتياجات الصناعة.

وأضاف أن التكنولوجيا وحدها لا تحقق التحول المنشود، إذ يتطلب التطوير تكاملها مع معلمين مؤهلين ومناهج مناسبة ومؤسسات تعليمية فعالة وشراكات حقيقية مع قطاع الصناعة. وأشار إلى أن مبادرات الوزارة تشمل مشروع مسارات التعلم الرقمي في التعليم التكنولوجي (GEN-TECH)، والمدارس التكنولوجية المصرية الألمانية (GETS)، لتنمية المهارات وتعزيز الصلة بسوق العمل.

الشراكات ومشاركة الشباب

وأعرب محمد عبد اللطيف عن تقديره للشراكة مع ألمانيا وسويسرا والاتحاد الأوروبي، والتعاون مع الوكالة الألمانية للتعاون الدولي (GIZ)، موضحا أن هذه الشراكات تجمع الخبرات الدولية بالأولويات الوطنية. كما أشاد بماراثون الابتكار المصاحب للقمة، الذي يتيح للشباب الانتقال من تحديد التحديات إلى تصميم الحلول.

وأكد أن تطوير التعليم الفني مسؤولية مشتركة، تشمل أصحاب الأعمال والمعلمين وشركاء التنمية والطلاب، بحيث تسهم خبرات كل طرف في تحديد المهارات المطلوبة وتحويلها إلى فرص تعلم. ودعا إلى نقل مخرجات القمة من النقاش إلى تعاون فعلي وخطوات تنفيذية تتيح فرصا ملموسة للشباب.

ماذا يعني هذا الخبر؟

بالنسبة للطلاب وأسرهم، يسلط البرنامج الضوء على التعليم التكنولوجي باعتباره مسارا مهنيا وفرصا متنوعة، لا بديلا عن التفوق الأكاديمي. ويرتبط تطوير هذا المسار بتحديث المناهج والتعلم العملي وتعزيز الصلة بالتوظيف.

خلفية الخبر

وسبق أن أفاد رادار 70 بأن قمة الابتكار في التعليم التكنولوجي تناقش استخدام التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي والتعلم الرقمي، وتعزيز إعداد كوادر فنية تلبي متطلبات سوق العمل.

• وزير التعليم يشارك اليوم في قمة الابتكار بالتعليم التكنولوجي

أسئلة وأجوبة

متى يطلق برنامج «جسر»؟

خلال الأيام المقبلة.

ما الهدف من البرنامج؟

تغيير الصورة الذهنية عن التعليم التكنولوجي والتعريف بالفرص التي يتيحها وإبراز المسارات المهنية المتنوعة أمام الشباب.